Workshop X2

Termin:               Donnerstag, 13. September 2007; 13:30-15:30 Uhr

Raum:                 407

Virtuelles Coaching nutzt die Möglichkeiten von Internetprogrammen für die Weiterentwicklung von Coaching (siehe www.virtuelles-coaching.com). Virtuelles Lerncoaching ist eines von zurzeit sechs Programmen. Es geht davon aus, dass die Themenkomplexe

• Zeitmanagement bzw. Integration von Lehrgang, Beruf und Familie
• Langzeitmotivation und
• Lerntechniken und -methoden

neben dem eigentlichen Kursinhalt zu den zentralen Themen eines jeden Fernstudiums gehören. Aus diesem Grunde werden die Fernlerner durch das Virtuelle Lerncoaching aufgefordert, regelmäßig, d.h. möglichst alle zwei Wochen die 15 Fragen des Tools online schriftlich beantworten und sich so ihre momentane Situation in Bezug auf die folgenden Punkte bewusst machen:

• Studienmotivation bzw. Motivationsmanagement (z.B.: „Wie hoch ist meine aktuelle Studienmotivation ausgedrückt auf einer Skala von 0 bis 10?“)
• Arbeits-/Zeitplanung (z.B.: „Wie zufrieden bin ich mit meinem Lern-Zeitmanagement [d.h. der Organisation der Lern-Zeitfenster und Stoffeinteilung] der letzten [1-2] Wochen?“)
• und Arbeits- und Lernmethoden (z.B.: „Wie zufrieden bin ich mit den Methoden, die ich in den letzten [1-2] Wochen eingesetzt habe, um den Lernstoff zu verstehen und so zu verarbeiten, dass ich ihn sicher wiedergeben kann?“)

Besonders wirksam ist Virtuelles Lerncoaching, wenn die Fernlerner sich bei ihrer online-gestützten Einzelarbeit von einer Lernberaterin begleiten lassen und ihr ein „Leserecht“, d.h. die Möglichkeit geben, die Antworten zu lesen, die sie schriftlich online eingeben. Ein solcher Auftrag verpflichtet die Lernberaterin, immer dann, wenn Anzeichen von Lernproblemen zu erkennen sind, initiativ zu werden, d.h. per E-Mail Kontakt aufzunehmen und Hilfe anzubieten. In dem Workshop wird über erste Erfahrungen berichtet, wie die Fernlerner der HAF Virtuelles Lerncoaching nutzen und welche neuen Anforderungen sich damit an Lernberatung stellen.

Leitung

Prof. Dr. Harald Geißler, Helmut-Schmidt-Universität/ Universität der Bundeswehr Hamburg

Referentinnen/Referenten

Prof. Dr. Harald Geißler, Helmut-Schmidt-Universität/ Universität der Bundeswehr Hamburg

Dr. Kirsten Huter, Hamburger Akademie für Fernstudien